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自分の考えを文章やことばで表現する力。

小中高生の文章やことばで表現する力が、学力とともに衰えていることが指摘されている。

そのため中央教育審議会は「ことばは学力向上のために欠かせない手段」と位置づけて、小学校の低学年から、国語だけでなく全ての教育活動を通じて言語力を育成することにしている。

例えば、小学校低学年では、体験学習で感じたことを作文にまとめたり、発表したりして、他の人と比べる学習を重視する。

中学の理科では、予想や仮説を立てた上で実験や観察を行い、結果を論述させる。

体育の授業でも、筋道を立てて練習計画や作戦を考え、状況に応じて修正させる訓練を積むことなどを想定している。

 

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